Historia y Ciencias Sociales...Esenciales

Aca les dejo el enclace del libro , que está disponible en PDF. las paginas que tienen que consultar son las siguientes: 43 a 46, y también 48 a 60.  Desde la pag. 75 en adelante tienen conceptos de Thomas Kuhn y su teoría de los Paradigmas ( opcional) https://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjgiarkmLLXAhXDW5AKHQKIDbUQFggqMAA&url=https%3A%2F%2Fwww.unaj.edu.ar%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F02%2FIntroduccion-al-conocimiento-cientifico-y-a-la-metodologia.pdf&usg=AOvVaw1_A_5SBIOrlqth9ZrrgQjE

A partir del Capítulo 4 del libro ( pags. 59 y subsiguientes) y de la película " El Código Enigma". Elaboren una ficha Técnica con los datos sobre la película.(Fecha, Director, Actores, etc.). Explicar Brevemente el argumento y el contexto histórico donde transcurre la historia. Leer la siguiente afirmación "La idea de Progreso se entiende como aquella convicción colectiva que señala que la humanidad ha ido avanzando desde el pasado y hacia el futuro, logrando conocimientos cada vez más superadores. También se relaciona esta idea con el crecimiento , la acumulación de saber científico y los adelantos tecnólogicos." Redacten una reflexión a favor y otra encontra de esta afirmación, ejemplificando en ambos casos con escenas de la película que sean representativas de la misma. 4. "El rol del Estado, de las Empresas con los intereses políticos y económicos entran en juego a la hora de producir ciencia."  Ejemplifiquen esta afirmación con la d

A presentar en grupos de 4 alumnos. Fecha de entrega: Viernes 10 de Noviembre. Pautas de entrega: Impreso, con fuente times new roman , 12, con carátula y en folio. CONSIGNAS. Resolver los puntos 1 a 6 de la página 163. Observá como se representan a los pueblos Bárbaros. ¿En qué momentos de la película aparecen?¿Cuál es la importancia para la trama? ¿Que armas y tácticas de combate utilizaban los romanos?¿Y los germanos? ¿Qué aspecto tiene la ciudad de Roma y el Coliseo?. Explicar como y por qué Máximo termina convertido en Gladiador, y ¿que debe hacer para sobrevivir en su nuevo rol. ¿Cuál es la actitud del público que asiste a las peleas de gladiadores? ¿Que plan trama Cómodo para eliminar a Máximo? ¿Ese plan da resultados?¿Por qué?. Investiga un poco más acerca de quienes fueron Marco Aurelio y Cómodo, ¿ a que dinastía pertenecieron? ¿ La película respeta la verdad histórica de estos personajes?. Investiguen quién fue Espartaco y luego comparen esta figura con la de

CIENCIA y PREMIOS NOBEL. Objetivo: Elaboración de Informe escrito, Poster Científico y exposición oral. Se seleccionarán en la clase los científicos sobre los que investigará cada grupo de alumnos: Cesar Milstein. ( Fisiología y Medicina). 1984. Anticuerpos Monoclonales.  Bernardo Houssey ( Medicina). 1947 . Hormona pituitaria. Federico Leloir ( Química) .1970. Nucleótidos de Azúcar. Francis Cirk, James Watson, ( Fisiología y Medicina) .1962.  A.D.N. William Röntgen, ( Fisica) .1901. Rayos X Peter Higgs ( Fisica). 2013 .Bolsón de Higgs. Alexander Fleming. (Medicina). 1945. Penicilina. Reiner Weiss. (Fisica) . 2017. Ondas Gravitacionales. El trabajo consistirá en la elaboración de un informe escrito y de un  poster científico , con información detallada sobre la Biografia tanto personal como académica  y ademas con información sobre el descubrimiento ó avance científico por el cuál recibieron el premio , explicando en qué consiste, su importancia y aplicaciones derivada

Acá les dejo el video de la excelente actuación de los alumnos de 7mo A, B Y C, ... Felicitaciones ! y gracias a las familias por colaborar!! https://drive.google.com/file/d/0B20T3JovFYjlT09hMlNFbXJVclk/view?usp=sharing

Comparto algunas fotos de los alumnos de 7mo grado, A y B, que trajeron comidas regionales en el marco de lo trabajado en la materia Geografía sobre las regiones económicas de nuestro país y de la celebración del día del Respeto a la Diversidad Cultural...

Atención Dejo las consignas para el trabajo practico: 1-Leer atte. las páginas 98  a 105.E 2-Elaborar un cuadro comprativo entre las caracteristicas  del Cartismo , en Inglaterra, y el Movimieno obrero francés, durante el período.( mencionen , formas de organización , reclamos y formas de lucha). 3-Resolver la actividad de pág.  99. 4-Comparar las características del PENSAMIENTO LIBERAL con las ideas SOCIALISTAS y luego resuelva las act. página 10. 5-Buscar noticias de actualidad que reflejen las ideas mencionadas en el punto anterior. 6-Resumir los principales postulados del SOCIALISMO CIENTIFICO, luego resolver las actividades página 103. 7-Realizar actividades de página 105 8-Buscar imágenes de Monumentos , Instituciones , Lugares de Bs.As. que representen a las naciones alemanas é italiana FECHA DE ENTREGA:  27 DE OCTUBRE 2017., IMPRESO, FUENTE 12 , TIMES NEW ROMAN. un trabajo CADA 1 ALUMNO

Como ya es una tradición , realizamos en Ciencias Sociales, el proyecto denominado Elecciones estudiantiles , en el cual los alumnos, conforman en grupos diferentes partidos politicos, con propuestas para mejorar la educación en general y el colegio en particular, diseñando los afiches publicitarios , definiendo quienes serán los candidatos, armando las boletas para el día de la elección y finalmente participando como votantes y fiscales durante los comicios. FELICITACIONES A TODOS LOS ALUMNOS DE 7mo A y B por el entusiasmo y el esfuerzo dedicad a este proyecto.

Luego de ver la primera y la segunda parte de este capítulo respondan el siguiente cuestionario. Socialismo ¿Qué se menciona respecto de las condiciones y las leyes laborales en este período histórico? ¿Cuál es la base del reclamo de las primeras organizaciones de trabajadores?¿De cuantas horas era la jornada laboral? Explique la siguiente frase en relación al video:" Las huelgas obreras eran una gran herramienta para lograr los objetivos de la lucha proletaria". ¿Cuáles fueron los principales dirigentes en los orígenes del Partido Socialista?¿Cuál fue el principal medio de difusión de sus ideas? Como un partido político en Argentina, ¿que tipo de actividades promueve el socialismo entre los obreros? ¿Qué Ley logra hacer aprobar Alfredo Palacios , el primer diputado socialista en América? Anarquismo ¿Cuándo surge en nuestro país y que promueven los Anarquistas? ¿Cuáles son los principales sindicatos que logran crear y manejar ?  Nombrar algunos referentes

TRABAJO PRACTICO HISTORIA LOS ESTADOS  DURANTE EL PRIMER MILENIO A.C. FECHA DE ENTREGA: VIERNES 1 de septiembre, 2017. Leer comprensivamente el  Capítulo 8 , (pág. 88 a 99), luego resolvé las siguientes actividades. A)Fenicios y Hebreos . 1.         Definir el Término TALASOCRACIA. 2.        Calcar el mapa de la página 89. 3.        Explicar la organización política y económica de Los Fenicios. 4.        Describir las características de su principal colonia: CARTAGO 5.        Explicar el origen del pueblo HEBREO. 6.        Redacta un breve texto en el que expliques la diferencia entre la Época de los Jueces y la Monarquía hebrea. 7.        Resolver las actividades de la página 92. 8.        Caracterizar la religión monoteísta hebrea:  el JUDAISMO. B) ASIRIOS y CALDEOS . 9.        ¿Por qué se afirma que los Asirios eran un pueblo guerrero? 1   .    Resolvé la actividad 10 de pág. 99. 1.    Describir las características arquitectónicas de la Nueva Babilon

Dejo este enlace para que repasen sobre lo estudiado acerca de Antiguo Egipto http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/exercices/egypt/egipto-repaso/quiz.html

https://drive.google.com/folderview?id=0B20T3JovFYjlM2JiZThhdlBRUzQ

Una jornada escolar distinta disfrutamos ayer junto a los alumnos de 5to año B, ya que gracias a una propuesta de ellos, realizamos una feria gastronómica en el aula invitando a 7mo grado , 4to año A y B , junto con sus profesores .  La degustación, además de la explicación de la historia y composición nutricional de cada plato, para homenajear a la Revolución de Mayo fue el objetivo de esta divertida actividad. Felicitaciones a todos por su aporte les dejo algunas fotos...

Hola estos son los links de las noticas con las que trabajaremos el Martes 23 de Mayo http://www.lanacion.com.ar/2024226-la-desigualdad-reflejada-en-el-acceso-a-los-derechos http://www.lanacion.com.ar/2024224-la-mitad-de-los-argentinos-tiene-ingresos-por-debajo-de-los-8500-mensuales

Alumnos :  les dejo las consignas para que trabajen de a dos, la fecha de entrega es el próximo Viernes 26 de Mayo. Trabajar con el libro de texto . Capitulo 3 págs. 36 a 43. Se entrega en folio con carátula completa 1) Para conocer la historia de nuestro continente el texto habla de tres relojes, expliquen a que se refiere cada uno. 2) Expliquen las diferentes HIPÓTESIS sobre como ocurrió el poblamiento de América. 3) Elaborar un cuadro comparativo entre los sitios arqueológicos más antiguos del continente americano: Clovis primero, Pedra Furada, Monte Verde, Arroyo seco, Los toldos y Piedra Museo. Utilicen las siguientes variables, Ubicación ( Lugar y Pais), Antigüedad del sitio, Tipos de restos encontrados, Características generales. 4) En un mapa planisferio Nro 5, indicar océanos, Rutas de poblamiento hacia América ( según mapa de pag. 37) , elaborar referencias.  Y además señalar la ubicación de los sitios arqueológicos más antiguos de América ( según mapa de página 8) 5

HOLA!!, les dejo las consignas del TP que deben realizar en un archivo de Word (Nombre , título, preguntas más respuestas) y enviar al mail del profesor,  hasta  el VIERNES 26 de mayo, a las 17 hs. un trabajo cada dos alumnos . En caso de no finalizar el visionado de la película en el microcine, deberán terminar de verla por su cuenta. 1)Describan el contexto histórico en el que suceden los hechos que relata la película. 2)Mencione algunas escenas de la película donde se manifieste la mirada DOGMATICA respecto del conocimiento. 3) ¿ A qué orden religiosa pertenecen el protagonista junto con su escudero, y los monjes dentro de la Abadía? 4)Durante la película un filosofo de la Antigüedad es mencionado varias veces como un referente del conocimiento: ¿De quién hablamos?. Elaboren un reflexión diciendo por qué las palabras de este filósofo, era la más respetada de la Iglesia. 5¿Cuál es el rol y la mirada sobre  la mujer, que impregna la película? Argumente su posición y justifique

Luego de la lectura del texto resolver: ¿Què caracteristicas tuvo la Primera campaña al "desierto"? ¿Por què para los presidentes fundantes era importante eliminar las FRONTERAS INTERNAS? ¿Què fue la "Zanja de Alsina"? ¿Cual es la propuesta del Ingeniero Trevelot en el contexto de la "Conquista del Desierto? ¿Que expectativas tiene el Gral. Victorica? ¿ Por que es importante la figura de Julio A. Roca en este contexto y que le significò en su futuro? ¿Quienes culminaron la tarea? Establezca consecuencias. ¿Que rol tiene la conquista del desierto en al conformaciòn de la Oligarquía Argentina? En el centro cìvico de San Carlos de Bariloche hay una estatua dedicada al Gral. Roca. Investiguen cuando se inaugurò el monumento . Elaborar una reflexion incorporando un análisis sobe la polèmica que genera la misma. http://www.bariloche.com.ar/notas/la-estatua-de-roca-una-eterna-discusion.html. https://www.bariloche2000.com/noticias/leer/roca-el-caballo-y

Observar el video" Revolución Francesa 1789 Canal Encuentro" y complementar con el libro de Textos para responder las siguientes consignas: Establezca las fases de la Revolución Francesa. ¿Por que cambia el rumbo de la Historia con la Revolución Francesa? Relacionar con la Ilustración y la Revolución Industrial. Establezca la situación social económica previa a la Revolución teniendo en cuenta a  cada uno de los tres Estados.  Ilustren con imágenes. ¿Por que se convoca a los Estados Generales?¿Que conflicto surge en la convocatoria y porque se designa a la Asamblea Nacional? ¿Quienes fueron Dantón y Robespierre? ¿A que sectores representan? ¿Que es la Declaración de los derechos del hombre y el Ciudadano? Investigue y mencione algunos artículos. ¿Con que objetivo se toma La Bastilla?¿Por que se queman los castillos y los títulos nobiliarios? ¿Que simbolizan?. ¿Por que se escapa el Rey? ¿Como reaccionan las monarquias de Europa? ¿Que es el jacobinismo?¿Por que se h

 Luego del visionado de este fragmento de la Película 2001:Odisea del espacio, respondan las siguientes consignas.: 1-¿ en què epoca se desarrolla la acciòn? 2-¿ que es lo que marca un antes y un despuès en la actitud de los homìnidos? 3-¿ Cuales son los motivos por los que luchan entre ellos? 4- Expliquen con sus palabras, como si se lo tuvieran que contar a otra persona ¿De què trata el video? 5-¿Por què creen que se denomina a esta parte de la pelìcula como "El amanecer del Hombre"?

Mapas Planisferio y del Continente Americano del Siglo XVI y del Siglo XVII . Comparar estos tres mapas históricos con sus correspondientes actuales mencionar las similitudes y diferencias en cada caso,Mapa 1 : Planisferio, Mapa2: América y Mapa 3 : Sudamérica.  Mencionar las regiones que están representadas en forma similar y las que lo están en forma diferente. ¿Quiénes realizaron estos mapas?¿En que continente ó paises fueron realizados?. Busquen información sobre las  técnicas con que  contaban en esos siglos? ¿Con que información y tecnologías contamos en la actualidad para la elaboración de cartografía? Mencionen también todo lo que te llame la atención en estos mapas.Tarea para el LUNES 8 de MAYO

Luego de leer la nota y la historia que contiene sobre el regreso de los soldados de Malvinas en 1982, elaborar un resumen de la misma, teniendo en cuenta el lugar y la fecha donde ocurre, quien es el narrador de la historia , la descripción de la ciudad y la reacción de los ciudadanos en comparación del accionar de los militares, incluyan al final una reflexión familiar al respecto. http://www.infobae.com/sociedad/2017/03/17/el-dia-en-que-madryn-se-quedo-sin-pan/

Dejo unas imágenes de los alumnos de 7mo grado, que trabajaron y se preocuparon en traer objetos de sus casas para rememorar historias del pasado. Felicitaciones.

Para reflexionar a lo largo de toda esta semana. https://www.odeon.com.ar/INCAA/produccion/766

https://drive.google.com/file/d/0B95hR8sgHFeCaGJ2eTZqRnRVdWs/view?usp=sharing HISTORIA ARGENTINA Para ubicarnos en el perído especifico que empezaremos a estudiar.

http://adhilac.com.ar/?p=4551 Luego  de la lectura de la entrevista , elaborar un resumen con la información más relevante que se desprende de la misma , en relción a la Guerra contra el Paraguay,   teniendo en cuenta la visión de este Historiador y la relación que establece con algunas problemáticas del presente.

http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/organizacion_nacional/guerra_de_la_triple_alianza.php Realizar las siguientes actividades a partir de la lectura del texto : En un mapa N°3 de America del Sur ubicar los tres paises que formaron la Triple Alianza y Paraguay. Indicar océanos, ríos Paraná  y Uruguay. Describir los orígenes del conflicto mencionando CAUSAS INMEDITAS(situación en Uruguay) y CAUSAS PROFUNDAS.(librecambio) Resuma en una frase lo que Alberdi dice respecto del conflicto. Compare las reacciones del pueblo paraguayo con las del pueblo del interior argentino frente a la Guerra.  ¿Bajo que presidencia argentina finaliza la Guerra?  Comparar las CONSECUENCIAS del la Guerra para Argentina y para Paraguay. Utilizar, además, las palabras de Juan B. Alberdi en el artículo relacionado sobre los estragos ocasionados por la Guerra . Leer el artículo relacionado: La batalla de Curupaity y la Guerra al paraguay , especificamente la fuente del Historiador José Maria Rosa , a

  Para que reflexionemos en la primer clase , recordar y olvidar dos caras de una misma moneda, le pido que lo lean, lo impriman para poder debatirlo juntos....buen comienzo para todos.