Historia y Ciencias Sociales...Esenciales

A presentar en grupos de 4 alumnos. Fecha de entrega: Viernes 10 de Noviembre. Pautas de entrega: Impreso, con fuente times new roman , 12, con carátula y en folio. CONSIGNAS. Resolver los puntos 1 a 6 de la página 163. Observá como se representan a los pueblos Bárbaros. ¿En qué momentos de la película aparecen?¿Cuál es la importancia para la trama? ¿Que armas y tácticas de combate utilizaban los romanos?¿Y los germanos? ¿Qué aspecto tiene la ciudad de Roma y el Coliseo?. Explicar como y por qué Máximo termina convertido en Gladiador, y ¿que debe hacer para sobrevivir en su nuevo rol. ¿Cuál es la actitud del público que asiste a las peleas de gladiadores? ¿Que plan trama Cómodo para eliminar a Máximo? ¿Ese plan da resultados?¿Por qué?. Investiga un poco más acerca de quienes fueron Marco Aurelio y Cómodo, ¿ a que dinastía pertenecieron? ¿ La película respeta la verdad histórica de estos personajes?. Investiguen quién fue Espartaco y luego comparen esta figura con la de

CIENCIA y PREMIOS NOBEL. Objetivo: Elaboración de Informe escrito, Poster Científico y exposición oral. Se seleccionarán en la clase los científicos sobre los que investigará cada grupo de alumnos: Cesar Milstein. ( Fisiología y Medicina). 1984. Anticuerpos Monoclonales.  Bernardo Houssey ( Medicina). 1947 . Hormona pituitaria. Federico Leloir ( Química) .1970. Nucleótidos de Azúcar. Francis Cirk, James Watson, ( Fisiología y Medicina) .1962.  A.D.N. William Röntgen, ( Fisica) .1901. Rayos X Peter Higgs ( Fisica). 2013 .Bolsón de Higgs. Alexander Fleming. (Medicina). 1945. Penicilina. Reiner Weiss. (Fisica) . 2017. Ondas Gravitacionales. El trabajo consistirá en la elaboración de un informe escrito y de un  poster científico , con información detallada sobre la Biografia tanto personal como académica  y ademas con información sobre el descubrimiento ó avance científico por el cuál recibieron el premio , explicando en qué consiste, su importancia y aplicaciones derivada

Acá les dejo el video de la excelente actuación de los alumnos de 7mo A, B Y C, ... Felicitaciones ! y gracias a las familias por colaborar!! https://drive.google.com/file/d/0B20T3JovFYjlT09hMlNFbXJVclk/view?usp=sharing

Comparto algunas fotos de los alumnos de 7mo grado, A y B, que trajeron comidas regionales en el marco de lo trabajado en la materia Geografía sobre las regiones económicas de nuestro país y de la celebración del día del Respeto a la Diversidad Cultural...

Atención Dejo las consignas para el trabajo practico: 1-Leer atte. las páginas 98  a 105.E 2-Elaborar un cuadro comprativo entre las caracteristicas  del Cartismo , en Inglaterra, y el Movimieno obrero francés, durante el período.( mencionen , formas de organización , reclamos y formas de lucha). 3-Resolver la actividad de pág.  99. 4-Comparar las características del PENSAMIENTO LIBERAL con las ideas SOCIALISTAS y luego resuelva las act. página 10. 5-Buscar noticias de actualidad que reflejen las ideas mencionadas en el punto anterior. 6-Resumir los principales postulados del SOCIALISMO CIENTIFICO, luego resolver las actividades página 103. 7-Realizar actividades de página 105 8-Buscar imágenes de Monumentos , Instituciones , Lugares de Bs.As. que representen a las naciones alemanas é italiana FECHA DE ENTREGA:  27 DE OCTUBRE 2017., IMPRESO, FUENTE 12 , TIMES NEW ROMAN. un trabajo CADA 1 ALUMNO

Como ya es una tradición , realizamos en Ciencias Sociales, el proyecto denominado Elecciones estudiantiles , en el cual los alumnos, conforman en grupos diferentes partidos politicos, con propuestas para mejorar la educación en general y el colegio en particular, diseñando los afiches publicitarios , definiendo quienes serán los candidatos, armando las boletas para el día de la elección y finalmente participando como votantes y fiscales durante los comicios. FELICITACIONES A TODOS LOS ALUMNOS DE 7mo A y B por el entusiasmo y el esfuerzo dedicad a este proyecto.